事业单位考试言语理解解题歧义辨析的方法
1.联系上下文法利用上下文也就是充分利用句子的语言环境。是否产生歧义，通过联系上下文就很容易看出来。当觉得一句话有歧义时，应试者不妨用适当的词来替换句中的词语，看能否通顺。例题：我父亲第一次见到我母亲时才12岁。
【解析】这是一个让人产生歧义的句子，可能是“父亲”12岁，也可能是“母亲”12岁，此时应联系上下文，来理解到底谁是12岁。
2.语序安排法有时可以用重新安排语序的方法来辨析和消除歧义。当觉得一个句子可能有歧义时，应试者不妨将原句子的语序重新加以安排，来检查是否有歧义。例题：关于这件事的前因后果，我们不清楚，因为说起这事的这个人谁也不认识。
【解析】可将其语序重新安排：“谁也不认识这个人”，或“这个人不认识谁”，这样很清楚地看到这个句子存在着歧义。
3.句式变换法当觉得这个句子可能有歧义时，可通过变换句式的方法来确定。例题：我看见你时正在跳绳。
【解析】将句式予以变换为：“我正在跳绳的时候看见你”，或“我看见你时，你正在跳绳”，很明显这是一个有歧义的句子。
4.加置标点法有些句子产生歧义，是跟句子标点符号不正确有关，其实是应该使用标点的地方没有使用标点，只要标上适当的标点符号，即可避免歧义。例题：解放前一年的冬天我见到了她。
【解析】或者改为“解放前一年的冬天，我见到了她”。或者改为“解放前，一年的冬天，我见到了她”。
