事业单位考试职业能力测试言语理解：歧义辨析
（1）词义不明确。在实际的词语运用中，多义词是歧义产生的重要原因。例题：她已经走了一个小时了。
【解析】上句中的“走”既可以当做“行走”讲，也可以当做“离开”讲。
（2）层次不清。
句子的概念层次之间交待不清，让读者产生歧义。例题：江苏和浙江的部分地区下了雨。
【解析】这句话既可以理解为“江苏”和“浙江的部分地区”，也可以理解为“江苏”和“浙江”共同的“部分地区”。
（3）句法结构不固定。由于句法结构处于不稳定状态，很容易造成句子的歧义。例题：领导群众要注意些什么，在文件上边都写得清清楚楚。
【解析】不知道句中的“领导群众”是指领导了群众(动宾关系），还是指领导与群众（联合关系），让人无法明白。
（4）指代不明。句子中经常会出现代词的指向不明确的问题。例题：关心的是她的母亲。
【解析】原句中既可以理解为“母亲关心……”，也可以理解为“关心母亲”。
